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扬州大学学生线上支教六盘水盘州市柏果镇学校

来源:未知 作者:dd 人气: 发布时间:2020-09-16
摘要:老师今天我的作业是不是很棒?消息叮咚叮咚地响个不停,电脑前的青年专注地回答着千里之外的问题,这一场景在全国19个不同地方同时上演。虽然防控在家,但孩子们的教育不能落

“老师今天我的作业是不是很棒?”消息叮咚叮咚地响个不停,电脑前的青年专注地回答着千里之外的问题,这一场景在全国19个不同地方同时上演。虽然防控在家,但孩子们的教育不能落下,本着这一原则,扬州大学19名大二、大三年级学生自愿组成“公益乡村云支教”云团队进行了第一次线上支教的尝试。

扬州大学反哺实践团队每年夏天都会进行支教活动,今年因为新冠疫情不能亲赴学校,但组建云团队进行线上支教的想法很快被提出。在方晓敏老师的带领下,青年志愿者们于今年7月份进行了为期22天的“反哺黔行,云课绘梦”线上云支教活动,利用微信、QQ、线上视频、录制课程等方式对2000公里外的贵州孩子们进行辅导。

据了解,此次支教对象是贵州省盘州市柏果镇猛者小学、清水小学四到六年级家中有智能设备条件的孩子,线上支教的目的是对孩子们已学知识点进行巩固,支教过程采用直播与录播相结合方式教学,课程安排是基础课加兴趣课,和往年比取消了体育课和户外实践课。同时,班会课和主题课采用直播的方式进行,基础课和兴趣课则由老师在电脑上设计好教学PPT,线下再进行讲解和录制,最后将视频发给学生。

短短二十天如何高效率地教给孩子们更多的知识?通过不断尝试和磨合,老师们的经验变得更加丰富,他们会在录课后推荐一些拓展书目给学生,以致在督促学生作业和答疑解惑时也更加得心应手。通过线上教学,学生们对老师的信任感逐渐增强,关系也愈加亲密,还有的学生在群里用淳朴的乡音与老师了交流。

“此次支教的对象不止是孩子们,山区大部分老师对网络使用并不是很熟悉,所以队员们利用线上上课外的时间,给当地老师进行网络技能培训。”徐忘言老师认为,当地老师学习到新技能以后也能借助多媒体提高上课的趣味性和生动性。

今年是很特殊的一年,为致敬抗击疫情英雄,老师们还为学生开设了“抗击疫情,致敬逆行者”、“我的未来我做主”等特色主题课。7月31日,负责老师经过前期准备,通过视频会议,给同学们普及中国疫情防控工作,并分享了抗击疫情中杰出的英雄。通过特色主题课,学生们上课的积极性很高,纷纷感动有这么多逆行者为打赢疫情防控阻击战做出的牺牲。

“社团支教的核心意义一直没变,就是通过对话和启蒙带给他们更多他们需要的科学文化知识,相比于线下支教,线上支教有很多优点,它降低了线下支教规模运作消耗的人力、物力,而且形式多样,选择空间更加广阔。”方晓敏老师总结说,作为线上支教的初次涉水者,老师们有收获也有遗憾,但最重要的是有了宝贵的经验后,能为以后线上再开展支教开辟道路。

责任编辑:dd